Lembre-se dos fundamentos de Pedagogia para resolver as questões

Question

Uma professora reuniu um grupo de crianças de 2° ano do Ensino Fundamental I e apresentou-lhes algumas situações sobre unidades, dezenas e centenas.

Lerner (1995) usa o exemplo apresentado para tratar de concepções das crianças de primeiro ano do ensino fundamental I acerca do sistema de numeração decimal. Para ela, se reconhecemos que o sistema de numeração é um objeto de conhecimento muito complexo, reconhecemos também que

Accepted Answer

sua compreensão não pode ser obtida simplesmente
através de explicações acerca do valor das dezenas
ou das centenas.

Answer

as crianças que não compreendem o valor posicional
não são capazes de escrever e interpretar números
de dois e três algarismos.

Answer

a compreensão do valor das dezenas e centenas é
um requisito prévio para a compreensão de outros
aspectos do sistema de numeração.

Answer

as crianças que não compreendem o valor posicional
não distinguem que um número é maior que outro
em função da quantidade de algarismos.

Answer

a representação figurativa – como os pontos – constitui
uma ajuda para a compreensão do sistema de
numeração.

Q57532 - VUNESP Professor de Educação Básica 2018