Questões de concursos sobre "Aprendizagem Organizacional" | Gestão de Pessoas - página 1

No setor público, o treinamento é a única forma viável para se concretizar a aprendizagem organizacional.

A educação corporativa surgiu para superar o gap existente entre as exigências do trabalho e as capacidades do trabalhador em responder a tais demandas.

No mundo contemporâneo, a aprendizagem organizacional está fundamentalmente focada nas premissas da administração taylorista.

A educação corporativa sofre bastantes críticas atualmente, pois exige um esforço intelectual repetitivo dos trabalhadores, impedindo-se o aperfeiçoamento e o desenvolvimento profissional.

A educação a distância proporciona uma série de benefícios e vantagens, mas ainda peca pelo caráter estático do processo de aprendizagem, mantendo-se a clássica posição de inferioridade do aluno perante o professor.

O ser humano autônomo é percebido como indolente e maléfico à organização.

A qualificação profissional acima de certo nível é vista como prejudicial.

A valorização da capacidade de reflexão e processamento de informações dos indivíduos aumentaria a capacidade de processamento de informações em todo o sistema organizacional.

A aprendizagem consiste em seguir com exatidão as orientações dos superiores hierárquicos, executando com perfeição tarefas específicas.

O homem que aprende a executar as atividades a ele designadas, sem buscar entendê-las no contexto de todo o processo de produção, é mais produtivo e eficiente para a organização.

conceitualização concreta.

experimentação ativa.

aprendizagem contínua.

conceitualização abstrata.

experimentação passiva.

Interativo.

Empírico.

Behaviorista.

Reativo.

Pragmatista.

a melhoria contínua de processos organizacionais, via a detecção do erro e sua correção.

a construção de conhecimento sem o questionamento dos valores de base de um sistema ou de suas etapas de funcionamento.

a estabilidade e a formação de uma comunidade de conhecimento organizacional com valores predominantes e duradouros.

uma associação nefasta ao tipo ideal de organização mecânica, ancorada no modo taylorista de produção.

a percepção e exploração do ambiente e o acesso a novas informações.

o domínio da capacidade cognitiva para aquisição de conhecimentos.

a aquisição de conceitos e a solução de problemas.

a circulação do conhecimento nos diferentes canais institucionais.

a resolução sistemática de problemas como forma de apropriação de habilidades.

o estudo das relações entre o comportamento, os estímulos e as consequências.

promove a socialização de novos funcionários;

elabora manuais de procedimentos de produção;

promove treinamento no cargo;

convida especialistas estrangeiros para ministrar palestras;

recorre à assistência técnica de consultores.

I e IV, apenas.

II, III e V, apenas.

I, II, III e IV, apenas.

II, III, IV e V, apenas.

I, II, III, IV e V.

aprender mais e mais rápido que os seus concorrentes.

aprender com os erros dos seus concorrentes.

aprender com a própria experiência sem levar em conta os concorrentes.

fazer um benchmarking dos concorrentes.

fazer uma melhor gestão dos seus custos de produção em relação aos concorrentes.

Treinamento e desenvolvimento.

Plano de Cargos e Salários.

Participação nos Lucros e Resultados (PLR).

Recrutamento.

Seleção.