Questões de concursos sobre "O Ensino Médio" | Pedagogia - página 1

No contexto da reforma do Ensino Médio, a partir de 2017, o currículo será composto pela Base Nacional Comum Curricular e
por itinerários formativos, considerados como

Sobre o Ensino Médio e suas especificidades, analise as
afirmativas a seguir:

I. Os Parâmetros Curriculares Nacionais definirão direitos e
objetivos de aprendizagem do ensino médio, conforme
diretrizes do Conselho Nacional de Educação.
II. O currículo do ensino médio será composto pela Base
Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que
deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes
arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto
local e a possibilidade dos sistemas de ensino.
III. Os conteúdos, as metodologias e as formas de avaliação
processual e formativa serão organizados nas redes de ensino
por meio de atividades teóricas e práticas, provas orais e
escritas, seminários, projetos e atividades on-line.

Está correto o que se afirma em 

Cada uma das etapas e modalidades que compõem o sistema
educacional brasileiro possui suas especificidades, objetivos e
finalidades.
Com relação às finalidades do Ensino Médio, assinale (V) para a
afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) O EM deve fornecer condições para a continuidade dos
estudos.
( ) O EM visa o desenvolvimento integral, complementando a
ação da família e da comunidade.
( ) O EM deve ser estruturado para gerar as condições básicas
para o exercício de uma atividade produtiva.

As afirmativas são, respectivamente, 

Leia o fragmento a seguir.

A LDB atual define como finalidades do Ensino Médio a
preparação para a _______________, a preparação básica para o
trabalho e o exercício da___________. Determina, ainda, uma
base nacional comum e uma _______________ para a
organização do currículo escolar.


Assinale a opção cujos termos completam, adequadamente, o
fragmento acima. 

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
instituem trabalho, ciência, tecnologia e cultura como base da
proposta e do desenvolvimento curricular no Ensino Médio.

Sobre esta definição, analise as afirmativas a seguir.


I. É necessário definir como tarefa primordial do Ensino Médio
a preparação dos jovens para o trabalho.

II. É preciso trabalhar, no contexto escolar, as especificidades
destes campos que são independentes e tradicionalmente
definidos.
III. É preciso inserir, no contexto escolar, o diálogo para a
compreensão de que estes campos não se produzem
independentemente da sociedade e dependem da articulação
entre pensamento e ação.

De acordo com o documento citado, assinale a opção que
apresenta a(s) afirmativa(s) que melhor justifica(m) a definição
acima.  

De acordo com o artigo 4º (§ 1
o
), do Decreto Nº 5.154 de julho de 2004, que regulamenta o § 2º do art. 36 e os arts. 39 a
41 da Lei nº 9.394/96, a articulação entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio poderá se dar
de forma integrada, concomitante e subsequente.

 Sobre as características de cada uma delas, analise as afirmativas a seguir: 
 I. A integrada pode ser oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental. O curso é planejado para levar o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, contando com matrícula única para cada aluno. 
 II. A subsequente pode ser oferecida somente para aqueles que já tenham concluído o ensino médio no prazo máximo de 2 anos. 
 III. A concomitante pode ser oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental ou esteja cursando o ensino médio, na qual a complementaridade entre a educação profissional técnica de nível médio e o ensino médio pressupõe a existência de matrículas distintas para cada curso. 
 IV. A concomitante pode ocorrer em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projetos pedagógicos unificados. 
 Estão corretas

A Educação Profissional Técnica visa à qualificação do estudante para o mercado de trabalho. Para isso, precisa ter seus
currículos construídos considerando as diferentes especializações profissionais e as suas atribuições.
No artigo 14 da Resolução Nº 6/2012, NÃO HÁ previsão de que os currículos dos cursos de Educação Profissional Técnica
de Nível Médio devem proporcionar aos estudantes 

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, pretende ofertar
um curso de formação Profissional Técnica integrada ao Ensino Médio, cujo Catálogo Nacional de
Cursos Técnicos prevê uma carga horária mínima para formação técnica do referido curso de 1.000
(mil) horas. Desta forma, qual seria a carga horária mínima para o Projeto Pedagógico unificado? 

Com relação às características das políticas implementadas, nos
últimos anos, para o Ensino Médio, analise as afirmativas a
seguir.

I. A partir de 2004, o ENEM passou a ser utilizado como critério
para a seleção de bolsistas do Programa Universidade para
Todos (PROUNI).
II. No ano de 2009 foi publicado o Programa Ensino Médio
Inovador, estabelecendo uma nova política nacional para o
Ensino Médio.
III. O governo federal utiliza o ENEM como certificação para a
conclusão do Ensino Médio em cursos de Educação de Jovens
e Adultos, desde 2009.

Assinale:

O Art. 36, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, Lei n.9394/69, estabelece que
o currículo do Ensino Médio deve ser composto de
conteúdos de formação geral e por itinerários formativos
específicos, a serem definidos pelos sistemas
de ensino, com ênfase nas seguintes áreas do
conhecimento ou de atuação profissional, segundo
sua relevância para o contexto local. De acordo
com tal dispositivo legal, tais áreas se referem à: