Questões de concursos sobre "Plano de Metas: Compromisso Todos pela Educação" | Pedagogia - página 1

A taxa de frequência escolar por idade é importante para a
Educação de Jovens e Adultos como indicativo da 

A tabela apresenta as taxas de aprovação das séries iniciais do
Ensino Fundamental (SI), das séries finais do Ensino Fundamental
(SF) e do Ensino Médio (EM) das escolas brasileiras nos anos de
2005 e 2007.  


Da tabela, infere-se corretamente que, entre as categorias
analisadas, as taxas de aprovação das séries iniciais do Ensino
Fundamental tiveram o crescimento

Segundo Martins (2006), hoje se tem a antiga pretensão da educação para todos, com a
exigência de que essa seja de qualidade e eficaz.
Analise as seguintes afirmativas sobre qualidade e eficácia escolar.
I. O questionamento sobre o significado investimentos na educação/formação passou a
ser feito pelo Estado, preocupando-se em conhecer o que ocorria ou ocorre nas
escolas e como torná-las mais eficazes.
II. A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) descreve a
educação de qualidade como aquela educação que assegura a todos os jovens a
aquisição de conhecimentos/saberes, capacidades, competências, habilidades e
atitudes necessárias para praticar na vida adulta.

III. A eficácia nos processos escolares passa a inserir as dimensões associadas com
uma gestão de qualidade nas escolas, realizando tipos de avaliação (rendimento e
desempenho acadêmico e institucional), para detectar os pontos fracos a melhorar.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas 

É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. 
 Castro e Regattieri (2009) referem-se ao trecho como

O Ideb é um índice de qualidade de educação criado pelo MEC e serve como referência para a
implantação de diversas ações tanto pelo Ministério e pelas redes, quanto pelas escolas de todo o
país. Seu cálculo é baseado nas médias alcançadas pelos alunos do 5º e do 9º anos do Ensino
Fundamental e do 3º do Ensino Médio na Prova Brasil/Saeb e nas taxas de aprovação em cada
etapa de ensino.
Analise o gráfico abaixo, que traz os resultados do Brasil dos anos de 2011 e de 2013 e ainda a
meta definida para 2013. 

                 

Com base nos dados do gráfico, é CORRETO afirmar que 

O Relatório de Monitoramento da Educação para Todos, de 2014, lançado pela Organização
das Nações Unidas para a Educação,
a Ciência e a Cultura (UNESCO),
mostra que a taxa de reprovação no Ensino
Fundamental no Brasil é de 18,7%. Este
número significa que um em cada cinco alunos
precisa voltar à estaca zero no ano
seguinte.
Sobre a reprovação é CORRETO afirmar
que 

O Plano Nacional de Educação (PNE) vigente foi criado com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração. Busca também definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de
implementação para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas
e modalidades. Sobre as metas estabelecidas no plano, considere:

 I - Erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar.

II - Melhoria da qualidade do ensino e formação para o trabalho.

III - Promoção técnica instrumental, com base no desenvolvimento científico e tecnológico dos países do
primeiro mundo.

IV - Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto
interno bruto.

São metas do PNE:

Numa sociedade democrática, a existência e atuação de instâncias colegiadas, a exemplo dos conselhos, é
condição fundamental para formulação e desenvolvimento das políticas públicas. Em relação aos conselhos,
assinale a afirmativa INCORRETA. 

O programa Educação Para Todos (EPT), da Unesco,
tem apontado alguns desafios a fim de melhorar a relação
entre a educação e o mundo do trabalho.
No que se refere ao contexto brasileiro, são qualificações
que vêm sendo monitoradas pelo EPT:

Ainda no que concerne ao direito dos cidadãos à educação, julgue as assertivas presentes nos seguintes itens: 

I - A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: a carga horária mínima anual será de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 

 II - O Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação (FNDE) poderá financiar programas e projetos de educação básica relativos ao Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (Sinase), desde que o ente federado que solicitar o recurso possua o respectivo Plano de Atendimento Socioeducativo aprovado, bem como que as entidades de atendimento vinculadas tenham se submetido à avaliação nacional do atendimento socioeducativo, e que tenha sido assinado o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, sendo elaborado o respectivo Plano de Ações Articuladas (PAR). 

III - A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras: carga horária mínima anual de 800 (oitocentas horas), distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional; atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) horas para a jornada integral; e controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. 

IV - Irregularidades no Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE e no Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE podem ser denunciadas por qualquer pessoa física ou jurídica perante o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, ao Tribunal de Contas da União, aos órgãos de controle interno do Poder Executivo da União, ao Ministério Público e ao Conselho de Alimentação Escolar - CAE.

 V - O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB, instituído no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, deverá destinar, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos seus recursos anuais totais ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública. 

Estão CORRETAS as seguintes assertivas: