Questões de concursos sobre "Interdisciplinaridade e Contextualização" | Pedagogia - página 1

Na construção e execução de uma proposta
pedagógica, a “transposição didática’’ é considerada
um instrumento através do qual o conhecimento
científico pode ser transformado em conhecimento
escolar. Segundo teóricos da Educação, significa
analisar, selecionar e inter-relacionar o conhecimento
científico adequando-o às reais possibilidades
cognitivas dos estudantes. Dentre os recursos
considerados mais importantes para instrumentalizar
a transposição didática encontram-se

Os Pontos de Cultura são unidades de
produção, recepção e disseminação cultural em
comunidades que se encontram à margem dos
circuitos culturais e artísticos convencionais, e que
desenvolvem ações de impacto sociocultural.
Considerando os aspectos fundamentais dos Pontos
de Cultura, analise os seguintes itens:

I. fortalecimento científico;
II. monitoramento da cultura;
III. transversalidade da cultura;

IV. gestão compartilhada.


Corresponde a aspecto fundamental dos Pontos de
Cultura somente o que consta em 

Assinale a opção que completa correta e
respectivamente o seguinte enunciado:


“Conforme Ivani Fazenda (2002) a
interdisciplinaridade na educação tem como ponto de
partida questionar a ____________1 entre as
diferentes disciplinas, que não considera as
____________2 e ____________3 entre os diversos
campos do conhecimento nem tampouco a
____________4 que esses campos exercem uns sobre
os outros”. 

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação Básica, para o sucesso da implantação das ações
interdisciplinares nas instituições de ensino, é necessário

De acordo com os PCN, para observância da interdisciplinaridade
é preciso entender que as disciplinas escolares resultam de recortes
e seleções arbitrários, historicamente constituídos, expressões de
interesses e relações de poder que ressaltam, ocultam ou negam
saberes. Considerando-se essas informações, é correto afirmar que

Em uma escola em que a proposta de trabalho fundamenta-se na
interdisciplinaridade, durante uma reunião para o planejamento de
atividades, vários professores emitiram comentários a respeito do
processo interdisciplinar. Assinale a opção em que o comentário
apresentado traduz o conceito de interdisciplinaridade.

           Em uma escola de ensino fundamental, em que a proposta
de trabalho fundamenta-se na interdisciplinaridade, os professores
se reuniram no início do ano para planejar os projetos que
norteariam as ações pedagógicas de todo o ano letivo. Como não
havia consenso entre os professores sobre a concepção de
interdisciplinaridade, a diretora solicitou que cada um
esquematizasse o que entendia por interdisciplinaridade.

 Assinale a opção correspondente ao esquema que representa
corretamente o conceito de interdisciplinaridade.

Em relação a projetos interdisciplinares em escolas inclusivas,
assinale a opção correta. 

Para que uma proposta pedagógica seja considerada
interdisciplinar, é necessário que ela 

Considere o relato de atividades de aula abaixo.

A professora cumpre sua obrigação realizando diariamente um ritual, sempre o mesmo, destituído de vida e de significado que a
mortifica; obediente, mas descrente, coloca as sílabas na lousa, passa mecanicamente entre as carteiras, constata sempre os
mesmos erros, que aponta com maior ou menor irritação, para começar de novo no dia seguinte, no mês seguinte, no semestre
seguinte.

 Numa concepção crítica de educação, o crescente desinteresse da criança, afastando-a da escola, ou determinando o fracasso
escolar traduzido pela reprovação e/ou evasão e sua gradativa exclusão, pode se dar quando o