Questões de concursos sobre "Pesquisa em Serviço Social" | Serviço Social - página 16

à origem de uma pesquisa quantitativa decorrente de uma pesquisa qualitativa.

à dimensão técnica desse tipo de pesquisa que, como construção individual, parte da realidade dos sujeitos e a eles retorna de forma crítica e criativa.

ao seu caráter político, uma construção individual, uma pesquisa que se realiza pela complementariedade.

aos instrumentos, que não são diferenciados em relação aos da pesquisa quantitativa.

ao seu caráter inovador, como pesquisa que se insere na busca de significados atribuídos pelos sujeitos às suas experiências sociais

interlocução da teoria, desconsiderando a interação com os sujeitos.

simples trajetória de um método a ser seguido, com fins a serem alcançados e, posteriormente, ava- liados.

processo investigativo em que o documento final a ser produzido desconsidera o loco social em que foi realizada.

constitutiva de objetividade, desqualificando a subjetividade e o social.

mediação constitutiva da identidade e do exercício profissional do Assistente Social, inerente, portanto, ao projeto ético-político da profissão.

a ênfase no número de pessoas que vai prestar a informação.

o diálogo crítico e criativo com a realidade.

a necessidade de interação entre o sujeito e o objeto do conhecimento.

o modelo experimental e investigativo.

o reconhecimento da importância de se conhecer a experiência social do sujeito.

definir um procedimento operativo para compreensão de uma dada realidade.

dialogar pela via disciplinar e assim melhorar o padrão da qualidade de ação profissional.

dar retorno ao grupo pesquisado sobre o resultado da mesma.

conhecer a experiência do grupo pesquisado e os significados que atribuem a esta experiência.

trabalhar a partir de um distanciamento relativo dos sujeitos pesquisados.

Todo projeto tem um conjunto de hipóteses vinculadas que orientam a intervenção.

A concepção de um problema, suas causas e conseqüências determinam a escolha da estratégia de intervenção.

Todos os projetos identificam a causa dominante do problema e tornam-se frágeis e improdutivos se trabalharem com a multicausalidade.

A não explicitação dos critérios de escolha e dos pressupostos teóricos altera o planejamento das ações e os resultados.

as dimensões descritiva e explicativa do diagnóstico referem-se respectivamente à descrição e dimensionamento das manifestações mais evidentes do problema/busca de explicações sobre as causas e conseqüências do problema.

o diagnóstico prescinde da revisão da bibliografa sobre o tema, de consulta a documentos, da busca e análise de dados secundários, de entrevistas e visitas a campo.

o diagnóstico implica a coleta e análise de dados e informações de natureza quantitativa e qualitativa.

são elementos do diagnóstico: como o fenômeno se apresenta ao longo do tempo e do espaço, suas características, sua incidência, a magnitude, extensão e percepção da população e de outros atores sobre o problema.