Questões de concursos sobre "Variação Linguística" | Português - página 1

Leia a historinha O limoeiro de Maurício de
Sousa.

Legenda:
CB – Chico Bento (falando com um limoeiro que
ele plantou)
P – Pai do Chico Bento
M – Mãe do Chico Bento

CB: – Vixi! Como você cresceu! Inté parece qui foi
onte qui prantei esse limoero! Agora, já ta cheio di
gaio! Quase da minha artura! Como o tempo passa,
né? Uns tempo atrais, ocê era deste tamanhico! Fiz
um buraquinho i ponhei ocê inda mudinha dentro!
Protegi dos ventos, do sor, das geada... i nunca dexei
fartá água! Imagina si eu ia dexá ocê passá sede!
Hoje você ta desse tamanhão! Quero vê o dia im qui
ocê tivé mais grande qui eu! Imagina só! Cum uns
gaio cumprido cheio di limão i umas fia bem larga,
pra dá sombra pra quem tivé dibaxo! Aí, num vô
percisá mais mi precupá c’ocê, né limoero? Pruque aí
ocê vai tá bem forte! Vai sabê si protegê do vento do
sor i da geada, sozinho! I suas raiz vão tá tão
cumprida qui ocê vai podê buscá água por sua conta!
Ocê vai sê dono doce mesmo! Sabe, limoero...Tava
pensando...Acho que dispois, vai sê eu qui vô percisá
docê! Isso é... Quando eu ficá mais véio! Craro! Cum
uns limão tão bão qui ocê tem... i a sombra qui ocê
dá, pode mi protegê inté dos pongo di chuva! Ocê vai
fazê isso, limoeiro? Cuidá de mim também? Num
importa! O importante é qui eu prantei ocê! I é ansim
qui eu gosto! Do jeito qui ocê é.
P (para M): – Muié... tem reparado como nosso fio
cresceu?
                                                                      Fonte: Chico Bento, nº 354.

Considerando a variação linguística utilizada, assinale
a opção que apresenta uma visão preconceituosa a
respeito do texto.

                  Maria Bethânia emociona na abertura de
Bienal

Art. 205 - A educação, direito de todos e dever
do Estado e da família, será promovida e
incentivada com a colaboração da sociedade,
visando o pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício da cidadania
e sua qualificação para o trabalho (BRASIL,
CONSTITUIÇÃO, 1988, p. 137).

      “Eu, Maricotinha, aluna de escola pública,
abrindo a Bienal do Livro. Não é lindo?”.
Foi assim que Maria Bethânia encerrou sua
apresentação na sexta-feira, 26, não sem antes
pedir desculpas por ter ultrapassado os 40
minutos combinado – não que alguém tenha
achado ruim ouvi-la cantar e ler trechos de
poemas e livros. A cantora, ligada ao universo
literário há muito tempo, fez uma versão
reduzida de seu show Bethânia e As Palavras,
antes dos discursos habituais na cerimônia de
abertura da Bienal Internacional do Livro de
São Paulo – apenas o ministro da Educação,
Mendonça Filho, evitou o microfone. Até 4 de
setembro, são esperadas 700 mil pessoas no
Anhembi.
      Guimarães Rosa, Fernando Pessoa, Mia
Couto, Manuel Bandeira, o professor da
infância, Nestor Oliveira, que apresentou a
poesia a Bethânia e Caetano. Eles e muitos
outros, todos juntos, entre um verso e outro,
uma música e outra, na voz de uma Bethânia
toda de branco, cabelo preso quase até o fim
do show, óculos de grau.
      A Poetas Populares (Os nomes dos poetas
populares / Deveriam estar na boca do povo /
No contexto de uma sala de aula / Não estarem
esses nomes me dá pena), de Antonio Vieira,
ela emendou Trenzinho Caipira, num dos
momentos mais bonitos – como foi quando ela
cantou Romaria. A leitura de um longo trecho
de Grande Sertão Veredas também foi um dos
pontos altos.
      O moçambicano Mia Couto apareceu mais
de uma vez. Dele, ela leu: “Agora, meu ouro é a palavra. Agora, a poesia é a minha única visita
de família” e “Na escolinha, a menina propícia
a equívocos disse que masculino de noiva é
navio”. “Que coisa linda!”, ela disse após ler
esta última frase – e então cantou trecho de
Oração ao Tempo.
      Na sequência, leu Velha Chácara, de Manuel
Bandeira, comentou sobre o aprendizado
com Nestor de Oliveira, seu professor em
Santo Amaro, na Bahia, e deu seu recado:
“É possível, sim, uma boa e plena educação
nas escolas públicas. Veja eu, Maricotinha,
abrindo a Bienal do Livro. Beijinho no ombro”.
Ela voltou a repetir isso – sem a referência à
Valeska Popozuda – no final.
      As informações são do jornal O Estado de
S. Paulo.
Adaptado de <https://istoe.com.br/bethania-emociona-na-abertura-da-bienal/>

Assinale a alternativa que faz referência
a uma variação linguística.

Texto I
BITCOIN - Uma moeda simples que está criando milionários pelo mundo.

    O Bitcoin, uma criptomoeda, tem ficado cada vez mais popular. É crescente o número de pessoas que
querem saber como investir na moeda digital, se bitcoin é seguro e se é um bom investimento.
    Muitos países olham para a moeda com interesse. O Japão já reconhece o bitcoin como forma
de pagamento em diversos estabelecimentos, alguns países da África e Europa Oriental lideram as
pesquisas sobre a criptomoeda. Há banco mundial que aceita depósitos em bitcoin e não faltam casos de
pessoas que enriqueceram com o bitcoin. Um deles é Erik Finman, um dos primeiros a investir na moeda.
Hoje, Erik tem 403 bitcoins a preços atuais perto de 4.400 dólares, o que lhe confere a fortuna de 1,8
milhões de dólares, aproximadamente 5,7 milhões de reais. Nada mal para um garoto de 18 anos. Erik
fez a primeira compra em 2011, quando adquiriu 83 moedas pelo valor de 12 dólares cada uma. Com a
valorização, em 2013, o rapaz já tinha acumulado 100 mil dólares.
    E se você tivesse feito o mesmo?
    Naquela época, o dólar estava bem mais barato no Brasil, fechou 2011 na casa dos R$1,85. Você teria
investido R$ 1.842,60 para comprar as 83 moedas. Se tivesse simplesmente feito isso e não comprado
mais nenhum bitcoin, você teria hoje mais de R$1.100.000,00.
    (...)
    O que é Bitcoin?
    O bitcoin é uma moeda digital usada para transações comerciais. Com ela, compram-se produtos ou
serviços, assim como fazemos com o real, o dólar, o euro ou qualquer outro dinheiro. A grande diferença
é que ela não existe fisicamente, não é uma nota com o rosto de um presidente ou um animal da nossa
fauna. O bitcoin é um código, foi criado pelo misterioso Satoshi Nakamoto, que alega ser um japonês que
já ultrapassou os 40 anos.
    A criptomoeda é descentralizada, ou seja, não existe um servidor único ou local físico onde são criadas
todas as moedas. Dessa forma, qualquer um pode acessar a rede de computadores e minerar um bitcoin.

Texto adaptado de http://blog.procureacherevista.coiri.br/bitcoin-a-moeda-que-esta-criando-iiiilionarios-pelo-mundo/.


Texto II







Fonte: https://vidadeprogramador.com.br/2017/12/29/loucura-esse-bitcoin-ne/




Existe entre os Textos I e II uma variação
na linguagem, variação linguística. Sobre
esse assunto, assinale a alternativa
correta.

Falso estudante de psicologia é preso em flagrante
durante "estágio" em escola do AP




                           Internet: <gl,globo.com> (com adaptações).



A respeito da expressão "Chegamos na escola" (linha 15), é
correto afirmar que é

                       Bye Bye, Brasil

Oi, coração
Não dá pra falar muito não,

Espera passar o avião.
Assim que o inverno passar,
Eu acho que vou te buscar,
Aqui tá fazendo calor,
Deu pane no ventilador,
Já tem fliperama em Macau,
Tomei a costeira em Belém do Pará,
Puseram uma usina no mar,
Talvez fique ruim pra pescar,

Meu amor.
No Tocantins,
O chefe dos parintintins

Vidrou na minha calça Lee,

Eu vi uns patins pra você
Eu vi um Brasil na TV,
Capaz de cair um toró,
Estou me sentindo tão só,
Oh, tenha dó de mim.
Pintou uma chance legal,
Um lance lá na capital,
Nem tem que ter ginasial,
Meu amor.
No Tabariz,
O som é que nem os Bee Gees,
Dancei com uma dona infeliz,
Que tem um tufão nos quadris,

Tem um japonês trás de mim,

Eu vou dar um pulo em Manaus,
Aqui tá quarenta e dois graus,
O sol nunca mais vai se pôr,
Eu tenho saudades da nossa canção,
Saudades de roça e sertão,
Bom mesmo é ter um caminhão,
Meu amor.
                                   (BUARQUE, Chico & MENESCAL, Roberto. Fragmento.)

Dentre as considerações a seguir, acerca de alguns trechos do texto em relação à gramática normativa, está correto o
que se afirma em: 

                                     O verbo for

      Vestibular de verdade era no meu tempo. Já estou chegando, ou já cheguei, à altura da vida em que tudo de bom
era no meu tempo; meu e dos outros coroas (…)
      O vestibular de Direito a que me submeti, na velha Faculdade de Direito da Bahia, tinha só quatro matérias:
português, latim, francês ou inglês, e sociologia, sendo que esta não constava dos currículos do curso secundário e a
gente tinha que se virar por fora. Nada de cruzinhas, múltipla escolha ou matérias que não interessassem diretamente à
carreira. Tudo escrito ruibarbosianamente quando possível, com citações decoradas, preferivelmente (…)
      Quis o irônico destino, uns anos mais tarde, que eu fosse professor da Escola de Administração da Universidade
Federal da Bahia e me designassem para a banca de português, com prova oral e tudo. Eu tinha fama de professor
carrasco, que até hoje considero injustíssima, e ficava muito incomodado com aqueles rapazes e moças pálidos e trêmulos diante de mim. Uma certa vez, chegou um sem o menor sinal de nervosismo, muito elegante, paletó, gravata e
abotoaduras vistosas. A prova oral era bestíssima. Mandava o candidato ler umas dez linhas em voz alta (sim, porque
alguns não sabiam ler) e depois se perguntava o que queria dizer uma palavra trivial ou outra, qual era o plural de outra
e assim por diante.
      Esse mal sabia ler, mas não perdia a pose. Não acertou a responder nada. Então, eu, carrasco fictício, peguei no
texto uma frase em que a palavra “for” tanto podia ser do verbo “ser” quanto do verbo “ir”. Pronto, pensei. Se ele
distinguir qual é o verbo, considero-o um gênio, dou quatro, ele passa e seja o que Deus quiser.
      – Esse “for” aí, que verbo é esse?
      Ele considerou a frase longamente, como se eu estivesse pedindo que resolvesse a quadratura do círculo, depois
ajeitou as abotoaduras e me encarou sorridente.
      – Verbo for.
      – Verbo o quê?
      – Verbo for.
      – Conjugue aí o presente do indicativo desse verbo.
      – Eu fonho, tu fões, ele fõe – recitou ele impávido. – Nós fomos, vós fondes, eles fõem.
      Não, dessa vez ele não passou. Mas, se perseverou, deve ter acabado passando e hoje há de estar num posto
qualquer do Ministério da Administração ou na equipe econômica, ou ainda aposentado como marajá, ou as três coisas.
Vestibular, no meu tempo, era muito mais divertido do que hoje e, nos dias que correm, devidamente diplomado, ele
deve estar fondo para quebrar. Fões tu? Com quase toda a certeza, não. Eu tampouco fonho. Mas ele fõe.
(João Ubaldo Ribeiro. Publicado no jornal O Estado de São Paulo, em 23/09/1998.)

Os termos “injustíssima” e “bestíssima” são empregados no discurso expressando um posicionamento definido do
autor em relação a situações a que estão relacionados. Morfologicamente, pode-se afirmar em relação a tais termos: 

Numa negociação de umas quintas em Portugal, poderia ocorrer
a seguinte frase na língua falada portuguesa: - Tu queres que eu
tas venda?

Em linguagem falada contemporânea brasileira não regional, essa
mesma frase deveria ser expressa do seguinte modo:

O autor não empregou linguagem coloquial em

Observe com atenção o excerto do nono parágrafo a seguir.

“Não saber se comunicar de forma correta e coerente pode prejudicar a mente e as
relações sociais de um indivíduo. Afinal, quem consegue ficar perto de alguém que
não sabe se comunicar? A habilidade de usar a linguagem com precisão é
essencial para sermos compreendidos e nos comunicarmos melhor. É preciso ter
muito cuidado com a forma com que usamos algumas palavras.”

Assinale a opção de reescrita contraria a variedade padrão da língua.

"Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e
subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a
língua fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade
conduz a uma avaliação distinta das características das suas diversas modalidades
regionais, sociais e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma
entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque
atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade. Do
valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o
que se torna uma ponderável força contrária à variação."
(CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6.ed. São Paulo:
Saraiva, 2013.)

De acordo com o texto, não é exemplo passível de coerção da variedade padrão
da língua