Questões de concursos sobre "Pronomes relativos" | Português - página 11

Leia a manchete do UOL.
                    
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto
devem ser preenchidas, respectivamente, com:

Utilize o texto para responder à questão.
                     

Analise as frases abaixo:
 A praia ........... águas me banho é Ingleses.
 A cidade .......... mais gosto é Biguaçu.
 São válidos os protestos .............. o povo vai às ruas.
 Temos certeza ................... o Papa Francisco ama a todos.
Assinale a alternativa que preenche correta e sequêncialmente
as lacunas do texto.

Texto
                                           AQUI SOZINHO
      Aqui sozinho, nesta calma, toda a história da
humanidade e da vida rolam diante de mim. Respiro o
ar inaugural do mundo, o perfume das rosas do Éden
ainda recendentes de originalidade. A primeira mulher
colhe o primeiro botão. Vejo as pirâmides subindo; o
rosto da esfinge pela primeira vez iluminado pela lua
cheia que sobe no oriente; ouço os gritos dos
conquistadores avançando. Observo o matemático
inca no orgasmo de criar a mais simples e fantástica
invenção humana – o zero. Entro na banheira em
Siracusa e percebo, emocionado, meu corpo sofrendo
um impulso de baixo para cima igual ao peso do
líquido por ele deslocado. Reabro feridas de traições,
horrores do poder, rios de sangue correm pela história,
justos são condenados, injustos devidamente
glorificados. Sinto as frustrações neuróticas de tantos
seres ansiosos, e a tentativa de superá-las com o
exercício de supostas santidades. Com a emoção a
que nenhum sexo se compara, começo, pouco a
pouco, a decifrar, numa pedra com uma tríplice
inscrição, o que pensaram seres como eu em dias
assustadoramente remotos. Acompanho um homem –
num desses raros instantes de competência que
embelezam e justificam a humanidade – pintando e
repintando o teto de uma capela; ouço o som divino
que outro tira de um instrumento que ele próprio é
incapaz de ouvir. Componho em minha imaginação o
retrato de maravilhosas sedutoras, espiãs, cortesãs e
barregãs, que possivelmente nem foram tão belas,
nem seduziram tanto. Sento e sinto e vejo, numa
criação única, pessoal e intensa, porque ninguém
materializou nada num teatro, numa televisão, num
filme. Estou só com a minha imaginação. E um livro.
                                                                                                               (Fernandes, M. JB – 01.02.92) 

O pronome relativo destacado no trecho “Sinto
as frustrações neuróticas de tantos seres ansiosos, e a
tentativa de superá-las com o exercício de supostas
santidades. Com a emoção a QUE nenhum sexo se
compara,...” estabelece a coesão textual, retomando o
seguinte antecedente: 

Texto: Mais poder digital
Quem tem mais de 40 anos deve lembrar que acessar um
computador não era tarefa fácil nos anos 80. Nos primeiros modelos
de computadores pessoais que chegaram ao Brasil, a tela escura
do monitor era inundada por letrinhas verdes e muitos códigos.
Para muitos parecia assustador. Para mim, a descoberta de um
universo fascinante. A curiosidade e o desejo de desvendar esse
novo mundo me levaram ao aprendizado da programação, que definiu
a minha vida profissional e pessoal.
A mudança foi grande, e hoje o acesso à internet abrange
77% dos jovens brasileiros de 10 a 17 anos, dos quais 83% usam
a rede via seus celulares inteligentes, segundo o Cetic.br (2014).
Com apenas um toque, fazemos ligações, tiramos fotos e gravamos
vídeos, além de navegarmos por informações e serviços em todo o
mundo.
Mas um estudo recente do Banco Mundial revela que, apesar
de o acesso a novas tecnologias ter alcançado 40% da população
global, nem sempre isso é sinônimo de desenvolvimento: em muitos
países, persistem problemas impedindo a inclusão, a eficiência e a
inovação. Para que os benefícios cheguem a todas as camadas
sociais, o relatório recomenda investimento em educação e ensino das
tecnologias de informação e comunicação, o que merece atenção
urgente dos governos e da sociedade brasileira.
A inclusão digital deixou de ser nosso principal desafio, como
era em 1995, quando fundei o CDI (Comitê para Democratização
de Informática) para levar computadores a comunidades do Rio.
Evoluímos nosso propósito para o empoderamento digital, usando a
tecnologia como algo transformador, potencializando a autonomia, a
criatividade e a colaboração para resolver problemas sociais. Isso
é possível.

Quando os jovens percebem que podem migrar de usuários a
criadores de tecnologia, eles também descobrem um imenso potencial
para reprogramar suas realidades. Blog que denuncia o acúmulo
de lixo na comunidade, app que promove apoio a pacientes de
câncer ou compartilha eventos culturais gratuitos são algumas ideias
que surgem dessas mentes inquietas, grandes talentos e protagonistas
das mudanças que querem ver no mundo.
Dominar ferramentas tecnológicas e a lógica da programação
é habilidade cada vez mais necessária para pensar em soluções
que vão revolucionar nossa relação com o mundo. Aprender a
programar pode ser muito divertido porque é um trabalho feito coletivamente,
colaborativo, criativo e desafiador.
Quando eu aprendi a programar, conheci uma nova linguagem,
a linguagem dos sistemas e dos aplicativos (app). Habilidade
que já é responsável por melhorar a empregabilidade e o rendimento
escolar, além de abrir portas para o universo do
empreendedorismo.
Empoderadas digitalmente, as novas gerações têm a chance
de protagonizar imensas transformações. Em rede, podem tornar
sua realidade melhor e mais positiva. Precisamos fomentar as possibilidades
de ação e criação, usando a tecnologia para acessar
oportunidades de trabalho, estudo e empreendedorismo. Com isso,
poderemos reprogramar e redefinir todo o nosso sistema.
Rodrigo Baggio. O Globo, 01/09/2016, p. 17. Adaptado.
Disponível em: http://oglobo.globo.com/opiniao/mais-poder-digital-
20029560 

Em “o acesso à internet abrange 77% dos jovens brasileiros
de 10 a 17 anos, dos quais 83% usam a rede” (2º parágrafo),
o termo em destaque é um pronome relativo (os quais)
precedido de preposição (de). De forma idêntica, preenche
corretamente a lacuna de: 

Instrução: a questão referem-se ao texto que segue.

Novo slogan político

Rubem Alves


 

ALVES, Rubem. Ostra feliz não faz pérola. São Paulo: Editora Planeta, 2008, p. 17.


O vocábulo “cujo” (linha 05) refere-se à
palavra de qual alternativa?

Texto 1, para a questão.
                    

Considerando a norma-padrão da língua portuguesa e o
sentido original do texto, julgue os itens a seguir e, depois,
assinale a alternativa correta. 
I - Nos períodos “Uma marca de refrigerantes lançou,
na Colômbia, uma edição limitada do produto, que
vem em garrafas feitas de gelo.” (linhas de 1 a 3) e
“As garrafas ‘geladas’ têm exatamente o mesmo
formato que as garrafas tradicionais, de vidro.”
(linhas 3 e 4), o conectivo “que”, em suas duas
ocorrências, poderia ser substituído por o qual.
II - É facultativo o uso do acento gráfico no vocábulo
“têm” (linha 3).
III - A oração “para não congelar os dedos” (linhas 4 e
5) também poderia ser reescrita assim para não se
congelar os dedos.
IV - No período “A sugestão da empresa é que,
terminado o refrigerante, a tira protetora possa
servir como um bracelete para o consumidor.”
(linhas de 9 a 11), a segunda oração aparece entre
vírgulas por estar deslocada do seu lugar-padrão.
A quantidade de itens certos é igual a 

Texto III para responder a questão a seguir.
                    Comooantibióticomudouomundo
Em 24 horas, uma bactéria se reproduz 16 milhões de vezes. É um ritmo diabólico. Não à toa, os micróbios por trás
das quatro grandes epidemias (peste negra, cólera, tuberculose e tifo) mataram mais de 1 bilhão de humanos. Elas
estavam ganhando de goleada até que, num dia de 1928, o biólogo escocês Alexander Fleming se esqueceu de limpar o
laboratório. Quando voltou, notou um fungo crescendo numa placa – e matando as bactérias que ele usava em
experiências. E o que era desleixo virou a descoberta do século: esse fungo, do gênero penicillum, foi o primeiro
antibiótico até para os bichos (nos EUA, 80% dele é ingerido por gado, aves e porcos de corte). Mas a lua-de-mel pode
estar perto do fim. As bactérias estão criando resistência aos antibióticos, e a indústria farmacêutica não consegue criar
novos – o ritmo de invenções caiu 70% nos últimos 20 anos. A esperança são os “antibióticos virais”, que já estão em
testes – e são feitos de vírus que matam bactérias. 

Para estabelecer a coesão textual adequada utiliza-se, muitas vezes, pronomes relativos que retomam elementos
referidos anteriormente. Em: “A esperança são os ‘antibióticos virais’, que já estão em testes – e são feitos de vírus
que matam bactérias.”, o termo destacado tem como referente 

Uma criança pode revelar grande interesse por uma profissão ...... os pais sonharam, mas nunca exerceram.
 Preenche corretamente a lacuna da frase acima o que está em: 

Utilize o texto a seguir para responder a questão
                           É preciso saber desligar

Esqueça o trânsito caótico, a urucubaca política, a lista de compras para o natal, o tal balancete no final do ano.
Deixe de lado a cobrança interna, a dívida externa, a tão eterna dúvida. Viver é assim. Não há como negar. Para ficar
ligado é preciso saber desligar. Fácil? Nem tanto.
Descobrir qual é o seu tempo é tarefa nobre: exige um grande conhecimento sobre si mesmo. Portanto,
esqueça o relógio. Seu tempo está dentro de você. Chega de viver com a ansiedade no colo e o celular na mão. Não
deixe a agenda ocupar - sem querer - o lugar do coração. Respeite sua hora. Desacelere. TURN OFF. Mais do que correr,
é preciso saber parar. Não adianta viver no piloto-automático e deixar de sorrir. Nem tirar folga e levar uma enorme
culpa dentro da mala. O mundo lá fora exige produtividade e imediatismo. Aqui dentro, corpo e alma pedem menos,
muito menos. Como fazer, então, para conciliar tempos tão diferentes? A resposta não está em livros. Mas dentro de
cada um. Quer tentar? Respire fundo. Desencane. Perca seu tempo com você!
É uma responsabilidade enorme desconectar-se, eu sei. Mas vida ao vivo é pra quem tem coragem. Coragem
de arriscar. Cuidado em saber a hora certa de parar. Difícil? Pode ser. É um exercício diário que exige confiança e um
amor incondicional por tudo o que somos e acreditamos. Uma aceitação suave dos próprios defeitos, um rir de si
mesmo, um desaprender contínuo, um aprender sem fim sobre o que queremos da vida. Não importa se tudo parecer
errado e o mundo virar a cara para você. Esqueça. Se esqueça. Hora de se perdoar. RENASÇA.

Eu sei pouca coisa da vida, mas uma frase eu sigo à risca: é preciso respeitar o próprio tempo. E eu respeito!
Acredito no que diz o silêncio na hora em que a mente cala. E meu silêncio - que não é mudo e também escreve - dita
com voz desafiante: confie em si mesma. Quebre a rigidez. Ouse. Brinque. Viva o final de ano com mais leveza. E - por
favor - desligue-se. Só assim você vai transformar vida em letra e letra em vida. E ter coragem e fôlego pra ser VOCÊ, no
momento em que o mundo te atropelar sem licença e disser: CHEGOU A HORA!
                                                                    Fernanda Mello 

 Quanto a regência e o uso dos pronomes relativos,
assinale a construção linguística correta: 

                                   Arte e natureza
      A natureza é uma grande musa. É por ela, e por meio dela, que sentimos a força criadora do entusiasmo – energia
maior da inspiração que nos permite registrar, com prazer, a experiência da beleza refletida na harmonia das formas e
no delicado equilíbrio das cores naturais. Para os antigos gregos, o entusiasmo (em + theos) nascia do encontro com o
daimon, um gênio bondoso que seria o nosso guia pela vida inteira. Essa experiência nos permite também ter uma
simpatia especial com o natural. E desperta a nossa criança interior, que estaria ansiosa para continuar brincando.
      Esse é o momento em que o fotógrafo de natureza pega sua câmera, pois escuta a voz interior da inspiração falar:
“Vá, exercite suas asas, faça o registro, descubra sua luz e espalhe sua voz pelos quatro cantos do mundo!” O desejo
começará a fazer as pazes com o coração para que todos possam aprender, apreciar e amar a natureza. Conjugar o
natural com o artístico, fazer da imagem um ornamento, um texto atraente – eis as primeiras condições de uma estética
do natural.
      O belo natural é a matriz primeira do belo artístico. Essa é a expressão mimética mais convincente da beleza ideal
como tanto defendia Kant. É por isso que a arte ecológica tanto nos seduz, porque estimula o olhar na ampliação desse
grande mistério que é ser. O artista é o que intui melhor esse sentimento e busca compulsivamente exprimi‐lo por meio
do seu trabalho. O artista ecológico vive dessa temperatura e é por meio da natureza que ele fala, ou melhor, é por ela
que ele aprende a falar com sua própria voz. E o momento da criação surge quando, levados por aquela força
inspiradora, a intuição e a experiência racional se abraçam numa feliz alquimia. Fiat lux! É o instante em que esse
encontro torna‐se obra, registro e documentação.
      Se o artista foi tocado pela musa, desse momento em diante será sempre favorecido por esse impulso. Essa força
não é apenas a expressão passageira de uma vontade, mas uma busca pela vida toda na direção de algo ansioso por se
tornar imagem. Esse algo é a obra de arte cuja função não vai ser apenas a de agradar, mas a de transmitir a mensagem
daquela conivência.
      Quando o homem está inspirado, nada o detém. Se o sofrimento e toda sorte de obstáculos o atingem, ele cria na
dor; e esse sacrifício (sacro‐ofício), ao término da obra, se tornaria um exemplo de persistência e de nobreza de espírito.
Se está feliz, ele expressa sua felicidade no trabalho. Nesse instante, por exemplo, o fotógrafo da natureza, no sozinho
da sua alma, poderá dizer: “Translúcida inspiração, eu a vejo em brilho com seu sorriso pintado em azul. Deixe‐me por
um momento desenhar seu vulto na alquimia luminosa da minha lente!”
      Podemos concluir que o brilho de uma obra de arte nunca se apaga, isto é, ela nunca termina de dizer. No sentido
de que, enquanto houver espectador para avaliar, apreciar, cuidar, guardar e restaurar, haverá obra e, assim, ela estará
sempre acima do tempo. Desse tempo que destrói, desfigura e mata. O quadro “Guernica”, do pintor espanhol Pablo
Picasso, por exemplo, devolve ao avaliador uma mensagem tão poderosa que aquela obra provocará surpresa e
admiração enquanto existir um olhar que a contemple e avalie.
      E é esse olhar que faz da obra do tempo histórico uma surpreendente permanência, a despeito da perda do
efêmero e do fugidio. No final, o artista, o espectador, a obra e o tempo se congratulam. É essa junção de forças que
mantém vivo todo trabalho artístico. Ainda bem que a natureza sabe escolher com paciência seus artesãos. Isto é,
aqueles que vão dizê‐la com suas próprias vozes, como o fotógrafo, o escultor, o desenhista, o músico e o pintor.
     (Alfeu Trancoso – Ambientalista e professor de Filosofia da PUC/ Minas.)

“Esse algo é a obra de arte cuja função não vai ser apenas a de agradar, mas a de transmitir a mensagem daquela
conivência.” (4º§) Constituiria um ERRO se o autor substituísse o excerto grifado por: