Questões de concursos sobre "Funções morfossintáticas da palavra MESMO" | Português - página 1

                                            Texto I

                              O Aleph e o Hipopótamo I
                                                                                             Leandro Karnal

      O tempo é uma grandeza física. Está por
todos os lados e em todos os recônditos de
nossas vidas. Dizemos que temos tempo de
sobra para algumas coisas ou, às vezes, que
não temos tempo para nada. Há dias em que
o tempo não passa, anda devagar, como se os
ponteiros do relógio (alguém ainda usa modelo
analógico?) parecessem pesados. Arrastam-se
como se houvesse bolas de ferro em suas
engrenagens. Tal é o tempo da sala de espera
para ser atendido no dentista ou pelo gerente do
banco, por exemplo.
      Em compensação, há o tempo que corre, voa,
falta. Em nosso mundo pautado pelo estresse,
por mais compromissos que a agenda comporta,
a sensação de que a areia escorre mais rápido
pela ampulheta é familiar e amarga. O tempo
escasseia e os mesmos exatos 60 minutos que a
física diz que uma hora contém viram uma fração
ínfima do tempo de que precisamos.
      Vivemos um presente fugidio. Mal falei,
mal agi e o que acabei de fazer virou passado,
parafraseando o genial historiador Marc Bloch.
Não é incomum querermos que o presente
dure mais, se estique, para que uma faísca de
felicidade pudesse viver alguns momentos mais
longos.
      Se o presente é esse instante impossível de
ser estendido, o passado parece um universo em
franca expansão. Quanto mais envelhecemos,
como indivíduos e como espécie, mais passado
existe, mais parece que devemos nos lembrar, não
nos esquecer. Criamos estantes com memorabilia,
pastas de computador lotadas de fotos, estocamos
papéis e contas já pagas, documentos. Criamos
museus, parques, tombamos construções,
fazemos estátuas e mostras sobre o passado.
      E o futuro? Como nos projetamos nesse tempo
que ainda não existe… “Pode deixar que amanhã
eu entrego tudo o que falta”; “Semana que vem nos encontramos, está combinado”; “Apenas um
mês e… férias!”; “Daqui a um ano eu me preocupo
com isso”. Um cotidiano voltado para um tempo
incerto, mas que arquitetamos como algo sólido.
E tudo o que é sólido se desmancha no ar, não
é mesmo? Ah, se pudéssemos ao menos ver o
tempo, senti-lo nas mãos, calculá-lo de fato! [...]
      Saber sobre tudo que possa vir a ocorrer é um
grande desejo. Ele anima as filas em videntes
e debates sobre as centúrias de Nostradamus.
Infelizmente, pela sua natureza e deficiência,
toda profecia deve ser vaga. “Vejo uma viagem no
seu futuro”, afirma a mística intérprete das cartas.
Jamais poderia ser: no dia 14 de março de 2023,
às 17h12, você estará no Largo do Boticário,
no Rio de Janeiro, lendo o conto A Cartomante,
de Machado de Assis. Claro que mesmo uma
predição detalhada seria problemática, pois, dela
sabendo, eu poderia dispor as coisas de forma
que acontecessem como anunciado.
      Entender o passado em toda a sua vastidão
e complexidade, perceber o quanto ele ainda é
presente, é o sonho de todos os historiadores,
desejo maior de todos os que lotam os consultórios
de psicólogos e psicanalistas. [...] Ao narrar o
que vi e vivi, dependo da memória. Aquilo de que
nos lembramos ou nos esquecemos nem sempre
depende de nossa vontade ou escolhas. Quando
digo: quero me esquecer disso ou daquilo,
efetivamente estou me lembrando da situação.
Alguns eventos são tão traumáticos que, como
esquadrinhou Freud um século atrás, são
bloqueados pela memória. Escamoteados pelo
trauma, ficam ali condicionando nossas ações e
não ações no presente. [...]
(Adaptado de https://entrelacosdocoracao.com.br/2018/03/o-aleph
-e-o-hipopotamo-i/ - Acesso em 26/03/2018)

Assinale a alternativa em que o termo
“mesmo” apresenta o mesmo valor
semântico que recebe na frase “[...] Claro
que mesmo uma predição detalhada
seria problemática, pois, dela sabendo,
eu poderia dispor as coisas de forma que
acontecessem como anunciado.”.

 Em: O termo “dismorfia do Snapchat” é derivado
do Transtorno Dismórfico Corporal (TDC),
caracterizado pela obsessão de falhas físicas –
mesmo aquelas que podem ser invisíveis para
outras pessoas. (linhas 14-16), o vocábulo mesmo
tem igual classificação que na frase: 

Em: “Você é tapeado por si mesmo.” (linha 01), o vocábulo mesmo tem a mesma classificação morfológica
que tem na frase da alternativa:

TEXTO 2 - O Estatuto da Criança e do Adolescente, o ECA, é uma
lei bem justa e generosa, ainda largamente ignorada em suas
medidas de proteção e promoção. Mesmo quanto às sanções
previstas no estatuto, antes de se chegar à internação, há uma
série de outras menos severas, como a advertência, a prestação
de serviços à comunidade e a liberdade assistida, que são
frequentemente ignoradas, passando-se diretamente à privação
de liberdade, mesmo em casos em que isso não se justifica. Os
poderes públicos, inclusive o Judiciário, estão em dívida com a
sociedade por conta da inobservância do estatuto em sua
integralidade.
Reconheço que a punição não é o único remédio para a violência
cometida pelos jovens. Evidentemente, políticas sociais,
educação, prevenção, assistência social são medidas que, se
aplicadas no universo da população jovem, terão o condão,
efetivamente, de reduzir a violência. Mas, em determinados
casos, é preciso uma punição mais eficaz do que aquelas
preconizadas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. (Aloysio
Nunes Ferreira, Época).

“Mesmo quanto às sanções previstas no estatuto, antes de se
chegar à internação, há uma série de outras menos severas,
como a advertência, a prestação de serviços à comunidade e a
liberdade assistida, que são frequentemente ignoradas,
passando-se diretamente à privação de liberdade, mesmo em
casos em que isso não se justifica”. Nesse segmento do texto 2 há duas ocorrências sublinhadas do
vocábulo “mesmo”; sobre essas ocorrências, é correto afirmar que: 

Assinale a opção que apresenta a frase machadiana em que o
vocábulo mesmo/mesma/mesmos/mesmas tem valor semântico
diferente dos demais.

                       Para criar filhos mais saudáveis e felizes 
                              
Na tentativa
de serem
“bons pais”,
muitos erram
apesar das
boas
intenções:
investem em
uma rotina
cheia de compromissos escolares e extracurriculares para a
criança, envolvem-se nas dificuldades dos filhos a
ponto de querer resolvê-las ou, ainda, deixam de cuidar
de si com a justificativa de que é preciso cuidar do outro.
Especialistas apontam atitudes que podem prejudicar o
desenvolvimento de habilidades necessárias para uma
vida adulta mais feliz e autônoma

1. Permitir momentos de ócio e tédio. Escola, esporte, cursos extracurriculares. Muitas
crianças têm agendas dignas de adultos muito
atarefados, com poucas horas livres ao longo do dia.
Até mesmo nos fins de semana e férias, que não raro
são pré-programados com passeios e viagens. Efeito
da nossa cultura, que não vê com bons olhos “não ter o
que fazer”. No entanto, estudos sugerem que seguir
rotina cheia de compromissos desde cedo pode
prejudicar a criança. Um deles, publicado na Frontiers
of Psychology em 2014, relaciona a quantidade de
atividades estruturadas, como aulas de futebol ou
dança, no dia a dia de crianças de 6 anos ao menor
desenvolvimento de uma “função executiva
autodirigida”. Basicamente, esse processo mental ajuda
os pequenos a regular emoções e definir e atingir metas
por conta própria, além de ser associado a maior
estabilidade emocional e profissional na vida adulta. O
que os pais podem fazer então? “Deixe que seus filhos
caiam na monotonia e descubram algo para fazer por
conta própria”, sugere o psicólogo Michael Ungar,
codiretor do Centro de Pesquisa de Resiliência da
Universidade Dalhousie, em Nova Escócia. “O tédio
num contexto hiperestimulado pode permitir exercer a
criatividade e desenvolver a iniciativa, a persistência e
a sensação de que podem influenciar o mundo”,
explica.

2. Deixar que resolvam problemas. Não são poucos os pais excessivamente protetores,
que se envolvem nas dificuldades cotidianas dos filhos
além da conta. A superproteção não favorece o
desenvolvimento de habilidades que serão necessárias
na vida adulta, como autonomia e resiliência. Pesquisas
no campo da autodeterminação relacionam a superproteção a níveis mais elevados de ansiedade e
depressão, notas mais baixas na escola e menor
satisfação com a vida quando adultos. “Pouco
comprometimento dos pais não é positivo. Mas o
envolvimento em demasia também não”, afirma a
psicóloga do desenvolvimento Holly H. Schiffrin,
professora associada da Universidade de Mary
Washington, na Virginia. “Percebo esse comportamento
em sala de aula. Há pais que me procuram para ajustar
o horário de aula dos filhos ou ligam para conversar
sobre as notas deles. Costumo responder que os
próprios alunos podem marcar uma reunião comigo
para discutir o assunto”, diz.

3. “Colocar a máscara de oxigênio primeiro”. A
instrução dada antes das viagens de avião é uma boa
metáfora da parentalidade – é preciso cuidar de si
mesmo para poder cuidar bem de outra pessoa. Mães
com diagnóstico de depressão, por exemplo, são mais
propensas a ignorar ou a exagerar comportamentos
inadequados dos filhos, segundo um estudo longitudinal
de dois anos publicado na Psychological Science.
Pesquisadores da Universidade Estadual da
Pensilvânia constataram que adultos com TDAH
também se tornam pais atenciosos depois de receber
tratamento para o distúrbio. Todas as outras atividades
cotidianas relacionadas com a saúde também
importam. Um estudo de 2015 sobre os dados
nacionais de saúde do Reino Unido sugere que o modo
de vida dos pais pode ser tão decisivo como a genética
na “transmissão” da obesidade. Outra evidência:
crianças que participaram de uma pesquisa de 2014 da
Escola de Economia e Ciências Políticas de Londres e
com pais biológicos com excesso de peso tinham
probabilidade 27% maior do que outras de apresentar
sobrepeso. Filhos adotados também demonstraram
susceptibilidade similar, de 21%. Seguindo essa linha
de raciocínio, adotar uma dieta mais saudável e colocar
atividades físicas na rotina vai além do autocuidado: é
um gesto de amor por aqueles que dependem de nós.
Um bom motivo para começar, não?

Esta matéria foi publicada originalmente na edição de
abril de Mente e Cérebro, disponível na Loja
Segmento: http://bit.ly/1WusOOZ. Coletada no
site:http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/par a_criar_filhos_mais_saudaveis_e_felizes.html-
acesso
28 de abril de 2016

Analise: Até mesmo nos fins de semana e férias, que
não raro são pré-programados com passeios e viagens.
O operador argumentativo marcado, apresenta a
relação semântica de: 

“A tragédia que iniciou com o rompimento da barragem de
rejeitos de minérios em Mariana-MG e se estendeu até o Leste
do Espírito Santo, mar adentro, nos faz refletir quais ações
poderiam ter sido executadas para evitar esse desastre.
A maioria dos especialistas afirma que rompimentos de
barragens são eventos muito lentos, que sinais já haviam sido
detectados sobre o problema em Mariana. Todos dizem que
houve negligência e consequentemente o desastre; agora, a
maioria das informações sobre o que realmente aconteceu não
foram ainda disponibilizadas, mesmo após tantos dias.
Ao olharmos para o estado da Bahia, temos vinte e quatro
barragens de rejeitos semelhantes à Barragem do Fundão. E
com informações de que quatro delas apresentam dano
potencial elevado, sendo duas localizadas no município de
Jacobina e duas em Santa Luz, estando todas sob constante
vigilância da Departamento Nacional de Produção Mineral.”

(http://www.tribunafeirense.com.br/noticias/11162/por-pedroamerico-lopes-e-preciso-aprender-com-os-desastres.html) 

“mesmo após tantos dias”
Em qual das alternativas o vocábulo „mesmo‟ foi empregado no
mesmo sentido que no texto? 

Assinale o enunciado que está inteiramente de
acordo com as normas da Língua Portuguesa.

Completa a frase abaixo com uma das alternativas CORRETAS:
I- A menina ........disse que a amiga estava........chateada.

Em “mesmo em áreas onde o recurso hídrico é mais escasso”
(2º parágrafo), a palavra “mesmo” é invariável. Essa palavra pode
variar em gênero e número em: