Questões de concursos sobre "Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa)" | Português - página 1

      Filmes em celuloide, discos de vinil – que época de ouro,
que saudade! Tudo bem sujo, bem riscado, fazendo um barulho
infernal.
      Quanto menos desse para enxergar, quanto pior o som,
mais gostoso. Mundo bom era o mundo pré-digital. De tecnologias
“quentes”, sem a frieza dos zeros e uns, do código
binário que hoje controla nossas vidas.
      Esquecendo um pouco as artes, havia também a vida
antes dos antibióticos, essas substâncias agressivas que
causam tanto dano.
      Aquela sim era uma era maravilhosa. Morria-se de
doenças incuráveis, e, graças a isso, a evolução cumpria seu
curso natural. E as vacinas, então? Só vieram para prejudicar
– dizem até que provocam autismo.
      Ressonância magnética? Um método do mal. Perturba
as propriedades físicas do núcleo atômico, e a natureza é
algo sagrado, em que nunca se deve intervir.
      Cirurgias cada vez menos invasivas, conhecimentos de
genética que se aprofundam... Que tempos terríveis esses
em que vivemos.
      Sempre é bom avisar: os parágrafos acima __________ .
Esse passadismo idealizado é conversa para hipster* dormir.
(Álvaro Pereira Júnior, Folha de S.Paulo, 18.07.2015)
*Hipster (ingl.): designação de pessoa ou grupo de pessoas que adota estilo
próprio, inventando modas e tendências alternativas. 

Assinale a alternativa em que, reescrita, a frase – ... a
natureza é algo sagrado, em que nunca se deve intervir.
– tem os verbos corretamente conjugados.

Em “se outra pessoa fizer algum pedido que você não quer” (linha 04), o verbo grifado encontra-se no
mesmo modo gramatical que o verbo destacado em:

A alternativa que reescreve trecho da tira conjugando os
verbos de acordo com a norma-padrão é:

“A democracia não é o mais perfeito dos mundos, mas
certamente sua prática tem trazido muitos benefícios ao convívio
entre as pessoas, já que se trata de um exercício contínuo de
tolerância; talvez não nos damos conta desses benefícios em
função de alguns problemas, que já tinham sido detectados na
Antiguidade por Platão, como a oportunidade de demagogos
exerceram sua prática”.
 
 Com base no segmento de texto acima, assinale a opção que
indica a forma verbal empregada equivocadamente. 

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

Em torno do bem e do mal

    Quando nos referimos ao Bem e ao Mal, devemos considerar que há uma série de pequenos satélites desses grandes planetas,
e que são a pequena bondade, a pequena maldade, a pequena inveja, a pequena dedicação... No fundo é disso que se faz a
vida das pessoas, ou seja, de fraquezas e virtudes minúsculas. Por outro lado, para as pessoas que se importam com a ética, há uma
regra simples e fundamental: não fazer mal a outrem. A partir do momento em que tenhamos a preocupação de respeitar essa simples
regra de convivência humana, não será preciso perdermo-nos em grandes filosofias especulativas sobre o que seja o Bem e o
Mal.
    “Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti” parece um ponto de vista egoísta, mas é uma diretriz básica pela
qual deve o comportamento humano se orientar para afastar o egoísmo e cultivar verdadeiramente o que se precisa entender por
relação humana. Pensando bem, a formulação dessa diretriz bem pode ter uma versão mais positiva: “Faz aos outros o que quiseres
que façam a ti”. Não é apenas mais simpático, é mais otimista, e dissolve de vez a suspeita fácil de uma providência egoísta.

(A partir de José Saramago. As palavras de Saramago. São Paulo: Companhia das Letras, 2010, p. 111-112, passim)

Não faças aos outros o que não queres que te façam a ti.


 A frase acima permanecerá correta caso se substituam os elementos sublinhados, respectivamente, por

                                          Velhas cartas

      “Você nunca saberá o bem que sua carta me fez...” Sinto
um choque ao ler esta carta antiga que encontro em um maço
de outras. Vejo a data, e então me lembro onde estava quando
a recebi. Não me lembro é do que escrevi que fez tanto bem a
uma pessoa. Passo os olhos por essas linhas antigas, elas dão
notícias de amigos, contam uma ou outra coisa do Rio e tenho
curiosidade de ver como ela se despedia de mim. É do jeito
mais simples: “A saudade de...”
      Agora folheio outras cartas de amigos e amigas; são
quase todas de apenas dois ou três anos atrás. Mas como isso
está longe! Sinto-me um pouco humilhado, pensando como certas
pessoas me eram necessárias e agora nem existiriam mais
na minha lembrança se eu não encontrasse essas linhas rabiscadas
em Londres ou na Suíça. “Cheguei neste instante; é a
primeira coisa que faço, como prometi, escrever para você,
mesmo porque durante a viagem pensei demais em você...”
      Isto soa absurdo a dois anos e meio de distância. Não
faço a menor ideia do paradeiro dessa mulher de letra redonda;
ela, com certeza, mal se lembrará do meu nome. E esse casal,
santo Deus, como era amigo: fazíamos planos de viajar juntos
pela Itália; os dias que tínhamos passado juntos eram “inesquecíveis”.
      E esse amigo como era amigo! Entretanto, nenhum de
nós dois se lembrou mais de procurar o outro. (...) As cartas
mais queridas, as que eram boas ou ruins demais, eu as rasguei
há muito. Não guardo um documento sequer das pessoas
que mais me afligiram e mais me fizeram feliz. Ficaram apenas,
dessa época, essas cartas que na ocasião tive pena de rasgar e
depois não me lembrei de deitar fora. A maioria eu guardei para
responder depois, e nunca o fiz. Mas também escrevi muitas
cartas e nem todas tiveram resposta.
(BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. Rio de Janeiro:
Record, 1978. p. 271/272) 

Todas as formas verbais estão corretamente flexionadas
na frase: 

Leia o trecho a seguir e responda a questão:

“Quando eu era menino, na escola as professoras
me ensinaram que o Brasil estava destinado a um
futuro grandioso porque as suas terras estavam
cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas
e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que
me disseram equivale a predizer que um homem
será um grande pintor por ser dono de uma loja de
tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são
as ideias que moram na cabeça do pintor. São as
ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas
dançar sobre a tela.
Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo
tão pobre, somos pobres em ideias. Não sabemos
pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros,
que tinham excesso de massa muscular e
cérebros de galinha. Hoje nas relações de troca
entre os países, o bem mais caro, o bem mais
cuidadosamente guardado, o bem que não se
vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo
é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão,
Coreia, Formosa, que pobres de recursos naturais,
se enriqueceram por ter se especializado na arte de
pensar.”

Trecho extraído do texto “Pensar”, de Rubem Alves, 2007.

A respeito da frase “Não sabemos pensar”,
presente no texto, analise as afirmativas a seguir,
verifique quais são verdadeiras ou falsas, e assinale
a alternativa correta.

 I. Na frase, o termo “pensar” funciona sintaticamente
como objeto direto.
II. O sujeito da frase é “pensar”.
III. O verbo “sabemos” está conjugado na primeira
pessoa do plural (nós). 

Leia o trecho a seguir e responda a questão:

“Quando eu era menino, na escola as professoras
me ensinaram que o Brasil estava destinado a um
futuro grandioso porque as suas terras estavam
cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas
e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que
me disseram equivale a predizer que um homem
será um grande pintor por ser dono de uma loja de
tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são
as ideias que moram na cabeça do pintor. São as
ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas
dançar sobre a tela.
Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo
tão pobre, somos pobres em ideias. Não sabemos
pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros,
que tinham excesso de massa muscular e
cérebros de galinha. Hoje nas relações de troca
entre os países, o bem mais caro, o bem mais
cuidadosamente guardado, o bem que não se
vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo
é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão,
Coreia, Formosa, que pobres de recursos naturais,
se enriqueceram por ter se especializado na arte de
pensar.”

Trecho extraído do texto “Pensar”, de Rubem Alves, 2007.

A respeito dos verbos “ensinaram” e “disseram”,
presentes no primeiro parágrafo do texto, analise as
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

 I. Estão conjugados a partir da terceira pessoa do
plural (eles/elas).

II. Estão empregados no pretérito perfeito, o que
significa que as ações aconteceram e terminaram
no passado.

III. Os verbos na sua forma infinitiva, ou seja, sem
conjugar, são “ensinar” e “dizer.
IV. No texto, o sujeito que executa a ação do verbo
“ensinaram” é “as professoras”.

Entreveros familiares sempre existiram e
existirão, mas, na atualidade, os laços familiares
andam frágeis, porque qualquer motivo à toa já
basta para que surjam picuinhas, hostilidades,
distanciamento, raiva, mágoa etc. Será que
estamos a assumir que, de fato, "parente é
serpente"?

Sobre o verbo "existir" e suas formas "existiram" e "existirão", só NÃO é correto o que se afirma em:

No que se refere à conjugação de alguns verbos
irregulares da língua portuguesa, analise os
enunciados abaixo.

 1) Não podemos negar que muitas mulheres
interviram na história do nosso país.
2) Quando toda mulher vir a ser reconhecida,
certamente o mundo será melhor.  3) No rol das mulheres extraordinárias, espero que
caibam muitas outras mulheres.
4) Os livros de História contém muitas injustiças em
relação às mulheres.

 Está(ão) correta(s):