Questões de concursos sobre "Multiculturalismo e Educação" | Pedagogia - página 1

No que diz respeito à diversidade sociocultural,
assinale a opção que completa correta e
respectivamente o seguinte enunciado:


“A diversidade sociocultural engloba as _________1,
as ações do grupo, da comunidade que _________2,
um mesmo ambiente e os _________3 e _________4
propagados de geração em geração, pois faz parte
dos processos de __________5 e humanização do ser
humano”.

Políticas afirmativas são medidas tomadas que
visam atribuir direitos iguais a grupos da sociedade
que são oprimidos ou sofrem com as sequelas do
passado de opressão. Uma dimensão das políticas
afirmativas é 

Os Pontos de Cultura são unidades de
produção, recepção e disseminação cultural em
comunidades que se encontram à margem dos
circuitos culturais e artísticos convencionais, e que
desenvolvem ações de impacto sociocultural.
Considerando os aspectos fundamentais dos Pontos
de Cultura, analise os seguintes itens:

I. fortalecimento científico;
II. monitoramento da cultura;
III. transversalidade da cultura;

IV. gestão compartilhada.


Corresponde a aspecto fundamental dos Pontos de
Cultura somente o que consta em 

Para Guattari (1996), há três sentidos de
cultura que foram legitimados ao longo da história.
Corresponde a esses sentidos o termo apontado pelo
referido autor como

Educação Patrimonial é um processo
permanente e sistemático de trabalho educacional
centrado no patrimônio cultural como fonte primária
de conhecimento e enriquecimento individual e
coletivo. Atente ao que se diz a seguir acerca da
Educação Patrimonial e assinale com V o que for
verdadeiro e com F o que for falso.

( ) Seu princípio básico é a observação
indireta dos bens e fenômenos culturais,
para se chegar à assimilação e
internalização.
( ) A metodologia proposta para as atividades
se estrutura em três etapas: diagnóstico,
sensibilização e internalização.

( ) O patrimônio cultural, os monumentos e
sítios históricos só são encontrados nas
cidades ou em sua periferia.
( ) Trata-se de um instrumento pedagógico de
compreensão do mundo e de resgate da
própria identidade cultural de uma
sociedade.
( ) Envolve a visão do patrimônio cultural
brasileiro exclusivamente em suas
manifestações tangíveis e materiais.
( ) Busca levar crianças e adultos a um
processo ativo de conhecimento,
apropriação e valorização de sua herança
cultural.

A sequência correta, de cima para baixo, é: 

As metas do Plano Nacional de Cultura – PNC –
consolidam o futuro que se almeja alcançar até 2020
e consistem na interseção entre as ações culturais
demandadas pela sociedade, o compromisso de
diferentes instâncias do poder público e a garantia de
recursos materiais disponíveis para viabilizá-las.
Tendo em vista essas metas, relacione-as
corretamente com o que se diz a respeito delas,
numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.

   Coluna I 
 1. 37% dos
municípios
brasileiros com
cineclube
2. 450 grupos,
comunidades ou
coletivos
beneficiados com
ações de
comunicação
para a cultura
3. 20 mil
professores de
Arte de escolas
públicas com
formação
continuada
4. 110 territórios
criativos
reconhecidos

    Coluna II
( ) Objetiva incentivar e
fomentar a
comunicação da
cultura e sua
diversidade em várias
mídias e ampliar a
recepção pública e o
reconhecimento das
produções
comunicacionais,
artísticas e culturais
alternativas não
inseridas na indústria
cultural.
( ) Além da difusão da
produção audiovisual,
podem também
receber e exibir
resultados de
experimentações,
manifestações de
videoarte,
videodança, arte
digital, novas mídias,
entre outros.
( ) A efetivação desta
meta está baseada na
cooperação firmada
entre os Ministérios
da Cultura e da
Educação (Portaria
Normativa
Interministerial nº1,
de 04 de outubro de
2007).
( ) As ações relacionadas
a essa meta
compreenderão uma
rede virtual de
interlocução,
interação e de
compartilhamento de
experiências, ideias e
melhores práticas
para o
desenvolvimento
cultural e
socioeconômico.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O Brasil é uma nação miscigenada e ainda
muito preconceituosa; sendo assim, é inadmissível
que os currículos escolares brasileiros  

Em contextos multiculturais, o papel da escola
é, sem dúvida, contribuir para a formação de cidadãos
conscientes dessa realidade e que se compreendam
em sua identidade própria. Nessa perspectiva, faz-se
necessário um currículo que 

Tendo como referência as premissas de que a
escola é um espaço de trocas culturais e a educação é
transmissora da cultura, analise as seguintes
afirmações:

I. A cultura é o alimento da educação.
II. A educação, garantindo a preservação da
cultura, impede sua renovação.
III. Não existe processo educativo distanciado das
práticas culturais.
IV. A cultura, embora dinâmica, não se reinventa.

É correto o que se afirma em:  

As manifestações folclóricas perpetuam uma
tradição cultural; a obra de um povo que a cria, recria
e a reproduz. Sob essa ótica, deixa-se de identificar
como lenda brasileira