Questões de concursos sobre "Elaboração do Planejamento de Ensino" | Pedagogia - página 8

O plano de ensino pode, perfeitamente, substituir o plano de aula.

É um documento utilizado pelo professor para elaborar o seu dia letivo, abordando o que ele pensa fazer, como fazer, quando fazer, com o que fazer.

Para existir plano de aula, não é necessária a existência de plano de ensino.

É um documento que apresenta todo o conteúdo a ser trabalhado em diversas unidades de ensino.

Deve ser elaborado no início do ano, englobando todo o conteúdo do componente curricular, antes mesmo de se conhecerem os alunos.

um valor em si mesmo

uma forma de atender aos interesses e valores dominantes na sociedade

oportunidade de reflexão e avaliação de suas práticas

uma forma de preencher formulários para controle administrativo

uma forma de expressar a neutralidade de sua prática

os conteúdos de cada aula e a avaliação especialmente

a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano letivo ou semestre

o que é exigido pela secretaria de educação utilizado não como referência e sim como o que deve ser posto em prática em uma semana

a previsão dos objetivos e as tarefas do trabalho discente para cada dia letivo

o conjunto de aulas bem explicado conforme o planejamento diário

exclusivamente o domínio dos conhecimentos básicos para os alunos serem aprovados de um ano letivo para o outro

atender as exigências das secretarias de educação

atender as exigências burocráticas do sistema educacional

preencher os formulários para controle administrativo e poder apresentá-los à secretaria de educação

replanejar o trabalho frente a novas situações que aparecem no decorrer das atividades educativas

No final do ano, todos os alunos saberão o mesmo conteúdo.

Pedagogicamente, o castigo é um excelente incentivo ao aprendizado.

Aluno repetente não aprendeu nenhum conteúdo.

O professor reprova e a culpa recai somente sobre os pais.

É normal o ritmo de aprendizado dos alunos ser diferente.

Selecionar os conhecimentos a serem aprendidos pelos estudantes no sentido determinado pelos objetivos de aprendizagem. 

Estabelecer procedimentos de avaliação para aprovar ou reprovar os educandos. 

Estabelecer objetivos específicos de aprendizagem a partir dos objetivos educacionais descritos no Projeto Político Pedagógico. 

Perspectivar procedimentos e recursos de ensino que motivem, promovam e orientem as atividades de aprendizagem. 

Estratégias que estabeleçam o acúmulo de conhecimentos que serão repassados pelo professor aos alunos como verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a sua veracidade. 

Um ensino que promova atividades metodológicas voltadas para moral com ratificação do intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual na qual o aluno se encontra. 

A utilização de ensino expositivo e aprendizagem de recepção, o estudo dirigido, a aprendizagem por descobrimento guiado e aprendizagem autônoma, como formas metodológicas diretas com eficácia enriquecedora que ratificam a motivação dos alunos

Um ensino estabelecido pela prática do silêncio no ambiente de sala de aula, determinado pela autoridade docente, para que seja ratificada a ideia de que somente o professor possui conhecimento para ensinar, estabelecendo, nestes termos, que o papel do aluno se dá em apenas receber passivamente esse conhecimento. 

Um ensino com base na exposição verbal do professor e a preparação do aluno na resolução de exercícios e na memorização de fórmulas e conceitos epistemológicos. 

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

À avaliação.

Ao plano diretor da cidade.

Ao estatuto da Associação de Pais e Professores.

Às demandas administrativas da direção escolar

Às imposições da Secretaria de Educação.