Questões de concursos sobre "As Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura" | Pedagogia - página 4

De acordo com as assertivas, marque a
sequência que expressa uma visão crítica de
estágio supervisionado. 
 I) Momento de relacionar teoria e prática:
práxis pedagógica. 
 II) Momento de colocar em prática as teorias
aprendidas; 
 III) Momento que completará o aprendizado
de todos os elementos da profissão docente. 
 IV) Momento que oportuniza ao estagiário se
colocar como pessoa frente a uma
determinada realidade de ensino
aprendizagem, em um contexto real de
trabalho docente.  

V) Momento de vivenciar os saberes práticos
da profissão, período que deve oportunizar
aos estagiários a mobilização dos vários
saberes na comunidade escolar. 

Em uma IFES – Instituição Federal de Ensino Superior –, a qualidade da pesquisa é atestada pela

No PDI/2011-2015 da Universidade Federal do Pará, os planos e projetos de extensão têm relevância na
medida em que

A universidade moderna constitui-se em

Segundo a LDB/96, as universidades são instituições pluridisciplinares de formação de quadros profissionais de nível  superior, de pesquisa, de extensão e de cultivo do saber humano. Sobre essas instituições afirma-se: 

I Nas universidades, pelo menos 50% do corpo docente deve ter regime de tempo integral. 
II Não é facultada a criação de universidades especializadas por campo de saber. 
III Em qualquer caso, os docentes ocuparão setenta por cento dos assentos em cada colegiado e comissão. 
IV As universidades podem oferecer cursos sequenciais por campo de saber de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos. 

Das afirmações, estão corretas

Considerando-se as reflexões de Silva Júnior e Sguissardi (2001) sobre a educação superior no Brasil, analise as seguintes afirmativas. 

I. Ocorreu uma mercantilização do saber e do ensino superior nas últimas décadas. 

II. A qualidade dos cursos está relacionada à dedicação de preferência integral do corpo docente e aos altos níveis de qualificação profissional. 

 III. A autonomia universitária é vista como indissociável da democracia interna dos Institutos de Ensino Superior. 

A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS 

-Os Institutos Federais de Educação (IFE) visam a formação de profissionais competentes e de cidadãos para atuar em suas áreas e nos processos de transformação social, com potencial para enfrentar as problemáticas que emergem do mundo contemporâneo. A cerca do exposto, considere os seguintes itens:


1) Necessidade de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 

2) Predominância da informação sobre a formação. 

3) Formação integral com inclusão de estudos sobre evolução tecnológica e visão do mundo contemporâneo. 

4) Rigidez nas estruturas curriculares.


São aspectos fundamentais nos Institutos Federais de Educação:

As universidades são instituições pautadas pelo
tripé ensino, pesquisa e extensão e que se caracterizam
pela: